平顶山发扬红色精神 信息推荐 河南拓文教育科技供应

    做好"三个延伸"，不断拓展红色教育的外延红色老区乡镇党委在开展教育活动时做到立足党员干部，放眼普通群众;立足基地教育，放眼社会实践。通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过"三个延伸"，实现教育外延的拓展。红色教育向普通群众延伸。红色基地的红色教育"点"多"面"少，主要体现在对党员干部教育多、对普通群众教育少;在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。针对这种情况，红色乡镇党委要提出红色教育要形成规模，形成传统，形成系列，形成特色，并采取一系列措施。如在开展"三力建设"、"解放思想大讨论"、"科学发展观"、"创先争优"、"七个一"等活动。同时通过邀请州团委、州妇联等开展讲座，组织开展红色教育活动，将思想***工作的范围扩展至普通群众。 如"军民团结，平顶山发扬红色精神、艰苦奋斗"的井冈山精神，平顶山发扬红色精神，"不怕艰难险恶"的长征精神，平顶山发扬红色精神，"改变作风、提高素质"的延安精神。平顶山发扬红色精神

    红色教育是一项***性很强的工作。在当今世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展的背景下，如何搞好红色教育，是摆在我们面前的现实课题。为此，红色教育需要不断更新观念、创新形式，进一步提升吸引力、说服力和***力。坚持时代特色一是思想内容的时代特色。**新时代**社会主义思想，是当前及未来一个时期红色教育的**内容和根本要求。红色文化资源是我们党极其宝贵的精神财富，也是我们代际相传的精神薪火。**社会主义进入新时代，要进一步拓展红色教育的***视野，提高红色教育的理论站位，把**新时代**社会主义思想贯穿红色教育始终，以丰厚的红色文化资源为依托，从历史和现实相贯通、理论和实践相结合的角度，在红色教育中生动阐释**新时代**社会主义思想的精神实质与时代意义，使红色教育成为牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”的传家宝。 济源红色游戏红色资源作为优良传统和**精神的记录。

    如学校根据不同年龄段学生的特点，进行红色教育的合理分层，细化活动的内容和形式。在一二年级开展"识党旗、认党徽"教育，主要开展"**英雄在我心中"、"我心目中的**小英雄"故事比赛等，让每一位学生在自己的心目中，确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观;在三四年级开展"明党史、知党情"教育，主要开展"**歌曲"歌咏比赛、"我喜欢的红色格言"征集等活动，让每一位学生通过传唱**歌曲，确立人生格言，激励他们时常戒勉自己，养成良好的道德情操，激发学生的爱国热情;在五六年级开展"感党恩、跟党走"教育，侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的"红色"主题队会，参观爱国主义教育基地，听**传统报告，参加扶贫助残等丰富直观的教育形式，"感党恩、跟党走"，把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。

由于人们的生活水平越来越高，收入也明显提高,旅游业不断发展。在全国各地旅游业发展的背景下,红色旅游的市场不断拓宽，它在一定程度上有利于陶治人们的情操，也拓宽了人们接受**教育的渠道。由于**博物馆的建设,它们体现了中华民族抗击外寇争取自由、维护祖国统一的爱国主义情怀，同时也体现了**先驱们为了救国救民而敢于**、视死如归的伟大精神，通过**博物馆可以充分展现**先驱的高尚品格，具有一定的教育意义 , 由于**博物馆具有珍贵的红色旅游资源,也决定了**博物馆在红色旅游过程中所发挥的特殊用。对于红色文化 资源，我们既要注重有形遗产的保护，又要注重无形遗产的传承，大力弘扬红色传统。

    用好红色资源，要做到党员与学生并举。红色资源是z生动的教材，需要我们常翻阅、常倾听、常思考、常感悟，各级党组织要把深入开展红色教育作为加强党员干部理想信念和党性教育以及作风建设的重要内容，纳入党建工作，使红色教育制度化、常态化。要充分利用重大纪念日、重要活动、主题党日等时机，到红色馆场，**圣地开展红色教育。同时将参观红色资源教育与学习红色经典著作，举办红色文化报告会笔结合起来，形成系列化，系统化的教育活动，切实让红色基因直正融入党员干部的精神血脉中。青少年是国家的未来民族的希望，是开创伟大未来的生力军。要注重利用红色资源加强对青少年的红色教育，推动红色文化进学堂，促进红色资源与学校思想***理论课有机结合，让广大青少年学生受到红色文化的熏陶，增强民族自信心、自豪感，增强勒奋学习，报效国家的责任感，使命感，把红色基因一代代传下去。 红色资源是z生动的教材，需要我们常翻阅，常倾听，常思 考、常感悟。汝阳传承红色故事

为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在"十二五"规划期间，**决定将红色旅游内容进行拓展。平顶山发扬红色精神

坚持地域特色红色资源是红色文化与红色精神的载体，是红色教育的源泉。红色资源既具有国家性民族性的特征，也具有地域性历史性的特征。红色资源的历史遗存分布在全国各地，承载着不同时期不同事件不同人物不同地域的故事，表达着各个历史时期与各个地域的不同特征。有特色才有吸引力，有特色才有风格，努力挖掘地域文化的独有内涵是增强红色教育效果的有效途径。坚持红色教育的地域特色，一要善于利用不同地域的红色文化资源。国家公布的爱国主义教育基地、红色旅游经典景区、***抗战遗址等留存于全国各地，要充分依托这些红色资源，发挥红色教育良好的社会效益。二要利用地域资源创新红色教育形式。平顶山发扬红色精神

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